新京報快訊（記者 馮琪）11月29日，教育部發(fā)布《關(guān)于加強和改進中小學(xué)實驗教學(xué)的意見》（下稱《意見》），提出學(xué)校要開足開齊實驗課程，把學(xué)生實驗操作情況和能力表現(xiàn)納入綜合素質(zhì)評價；2023年前要將實驗操作納入初中學(xué)業(yè)水平考試。
11月29日，教育部基礎(chǔ)教育司司長呂玉剛在新聞發(fā)布會上指出，當前，實驗教學(xué)還存在重視程度不夠、開不齊開不足、內(nèi)容形式陳舊單一、實驗教學(xué)質(zhì)量不夠高等問題。這些問題嚴重制約了基礎(chǔ)教育內(nèi)涵發(fā)展。
危險性實驗可采用VR、AR實現(xiàn)
《意見》中指出，教育部制訂中小學(xué)實驗教學(xué)基本目錄和操作指南；省級教育行政部門要將實驗教學(xué)作為課程體系的重要內(nèi)容納入學(xué)科教學(xué)基本規(guī)范；中小學(xué)校要針對不同學(xué)段教學(xué)要求精心設(shè)計實驗教學(xué)內(nèi)容，組織開展好基礎(chǔ)性實驗和拓展性實驗。
《意見》還明確，各地各校要豐富實驗教學(xué)實施形式，綜合運用觀察、觀測、模擬、體驗、設(shè)計、編程、制作、加工、飼養(yǎng)、種植、參觀、調(diào)查等多種方式，切實增強實驗教學(xué)的趣味性和吸引力，提高實驗教學(xué)質(zhì)量和效果。
對于因受時空限制而在現(xiàn)實世界中無法觀察和控制的事物和現(xiàn)象、變化太快或太慢的過程，以及有危險性、破壞性和對環(huán)境有危害的實驗，可用增強現(xiàn)實、虛擬現(xiàn)實等技術(shù)手段呈現(xiàn)。
此外，鼓勵學(xué)校向?qū)W生開放實驗室,方便學(xué)生利用課余時間，以獨立或小組合作方式開展實驗探究。定期舉辦全國中小學(xué)實驗教學(xué)技能競賽。
《意見》還提出，把學(xué)生實驗操作情況和能力表現(xiàn)納入綜合素質(zhì)評價；2023年前要將實驗操作納入初中學(xué)業(yè)水平考試，考試成績納入高中階段學(xué)校招生錄取依據(jù)；在普通高中學(xué)業(yè)水平考試中，有條件的地區(qū)可將理化生實驗操作納入省級統(tǒng)一考試。
加強?；饭芾?定期開展安全排查
在實驗教學(xué)管理方面，《意見》提出，學(xué)校要加強過程管理，確保實驗教學(xué)內(nèi)容和課時，嚴格實驗教學(xué)程序和規(guī)范。
市縣教育行政部門要會同有關(guān)部門制定并完善教學(xué)用試劑（藥品）中的危險化學(xué)品、易制爆危險化學(xué)品及易制毒化學(xué)品采購、運輸、儲存、保管、使用、回收管理辦法，既要保障實驗教學(xué)正常開展，又要確保使用安全，達到環(huán)保要求。
學(xué)校要定期開展安全風(fēng)險排查，確保實驗場所具備良好的通風(fēng)、采光、照明、防盜、防火、防爆、防潮、防霉等條件；要加強師生實驗教學(xué)安全教育，特別是要強化實驗室管理人員和實驗教學(xué)任課教師安全責(zé)任意識，提升實驗教學(xué)安全管理能力。
此外《意見》提出，把實驗教學(xué)情況納入教育質(zhì)量評價監(jiān)測體系，強化對學(xué)校實驗室建設(shè)與管理、實驗教學(xué)開展情況和實驗教學(xué)質(zhì)量等方面的評價。
2022年前完成教師實驗教學(xué)全員輪訓(xùn)
《意見》明確，各地要有針對性地制定培訓(xùn)方案，列入“國培計劃”“省培計劃”，確保到2022年前完成教師實驗教學(xué)能力全員輪訓(xùn)。實驗室管理員應(yīng)具備相應(yīng)的專業(yè)技能，一并納入教師培訓(xùn)體系中，強化崗前培訓(xùn)。
實驗教學(xué)場所建設(shè)上，《意見》支持各校探索建設(shè)學(xué)科功能教室、綜合實驗室、創(chuàng)新實驗室、教育創(chuàng)客空間等，鼓勵對普通教室進行多功能技術(shù)改造，建設(shè)復(fù)合型綜合實驗教學(xué)環(huán)境。
同時，各校要落實學(xué)科教學(xué)裝備配置標準，保質(zhì)保量配置并及時更新教學(xué)儀器設(shè)備，確保消耗性實驗材料的補充與供給，滿足實驗教學(xué)基本需求。
《意見》明確，各地各校要合理核定教師實驗教學(xué)工作量，把教師實驗教學(xué)能力、教學(xué)水平和教學(xué)實績作為相關(guān)學(xué)科教師職稱評聘、績效獎勵等的重要依據(jù)。
2019-11-29 來源：新京報移動端
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