深圳市中小學(xué)勞動(dòng)教育教學(xué)觀摩研討會(huì)在寶安召開

• 來(lái)源： 原創(chuàng) 更新時(shí)間： 2023-05-31 點(diǎn)擊： 1852次

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  “天臺(tái)農(nóng)耕”的果蔬苗苗,在今年的小滿季迎來(lái)了新的客人。5月23日上午由深圳市教育科學(xué)研究院主辦深圳市中小學(xué)勞動(dòng)教育教學(xué)觀摩研討會(huì)，在寶安區(qū)石巖湖學(xué)校舉行。深圳市勞動(dòng)教育工作者齊聚寶安，共同探討勞動(dòng)教育。

  　　會(huì)議上，寶安區(qū)勞動(dòng)教育教研員魏明萱老師作《寶安區(qū)勞動(dòng)教育階段匯報(bào)》。在一個(gè)物質(zhì)豐裕的時(shí)代，勞動(dòng)對(duì)于不愁吃不愁穿的年輕一代而言，到底意味著什么？勞動(dòng)是人實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值的必要實(shí)踐，是體現(xiàn)人類本質(zhì)存在的重要形式，魏老師強(qiáng)調(diào)我們的勞動(dòng)教育要具有鮮明的時(shí)代性，只有扎根于具體社會(huì)現(xiàn)實(shí)，才能充分彰顯時(shí)代活力和育人價(jià)值。勞動(dòng)教育應(yīng)致力解決育人難題，回應(yīng)學(xué)生真實(shí)需要，立足人的需要，彰顯時(shí)代擔(dān)當(dāng)。

  　　寶安區(qū)勞動(dòng)教育以“美好勞育”為學(xué)科主張，秉持“勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活”的理念，通過勞動(dòng)教育理解美好、體驗(yàn)美好，從而創(chuàng)造美好，讓孩子形成世界因?yàn)槟阄叶篮玫挠^念。

  　　寶安勞動(dòng)教育建設(shè)性搭建區(qū)域勞動(dòng)教育課堂支架，基于新課程標(biāo)準(zhǔn)勞動(dòng)教育核心素養(yǎng)、廣東省勞動(dòng)教育指引、寶安區(qū)小學(xué)教研適切教學(xué)體系，以創(chuàng)設(shè)“適宜的情境啟發(fā)”，實(shí)施“完整的勞動(dòng)過程”，樹立“典型的精神榜樣”為手段，從而實(shí)現(xiàn)“身心靈合一”的美好勞育。

  　　寶安勞動(dòng)教育以實(shí)施“五位一體”教研模式為抓手，從隊(duì)伍建設(shè)、課程開發(fā)、專業(yè)能力、活動(dòng)賦能、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)等五大方面促進(jìn)學(xué)科教研發(fā)展。以“一體兩融三化”為手段，“一體”即集五育為一體，以勞樹德、增智、強(qiáng)體、育美，“兩融”為融入時(shí)代特征，融入人的真實(shí)需要，“三化”即家校社協(xié)同化、勞動(dòng)課程體系化、勞動(dòng)保障多元化。全方位促進(jìn)寶安區(qū)勞動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展。

  　　寶安區(qū)教育科學(xué)研究院周煥南副院長(zhǎng)表示，此次勞動(dòng)活動(dòng)為大家?guī)Я嗣篮皿w驗(yàn)，并為勞動(dòng)教育工作的開展點(diǎn)贊。周煥南副院長(zhǎng)提出四大建議：一是要樹立“大勞動(dòng)教育觀”，全學(xué)科滲透勞動(dòng)教育；二是要打破形式主義，實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)教育的常態(tài)化；三是一校一案建立勞動(dòng)教育課程體系，合力構(gòu)建浸潤(rùn)式的“場(chǎng)”；四是要多措并舉建立專兼職結(jié)合的勞動(dòng)教育師資隊(duì)伍。他指出，我們教育工作者應(yīng)站在培育擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任時(shí)代新人的高度，重視勞動(dòng)教育的重大價(jià)值。周煥南副院長(zhǎng)的講話為深化勞動(dòng)教育課程實(shí)施，促進(jìn)勞動(dòng)教育區(qū)域均衡發(fā)展點(diǎn)亮了路燈、指明了航向。